其实，王一川还是没有摸准赵志强的想法。赵志强让各部门写计划书，就是为了防止王一川因为人事调整的事情撂挑子，那样的话，赵志强就可以让各级部各自为政、各自为战，一样可以把“教学质量年”的工作开展下去，不会出现离了他王一川，学校教学工作就转不动的现象。这是赵志强在肚子里打的小算盘，王一川当然不可能知道。

现在，站在赵志强面前的王一川也不想让赵志强看到自己心里暗藏的杀机。所以，王一川满脸堆笑，连连答应，并拍着胸脯保证把工作做好。

出了校长室，王一川在心里恶狠狠地把赵志强诅咒了一番。

“妈的，看你秋后的蚂蚱还能蹦跶几天！”进教导处办公室前，王一川不忘回过头朝着校长室方向狠狠地啐了一口浓痰。

2.

“老王啊，”赵志强很满意王一川今天对自己的态度，以为是自己上次开会时的人事调整对王一川造成了震慑，“刚刚李泽送来的教科研计划书我看了，写的非常好，可操作性也强，各级部的也不错。如果真能按照这个计划来实施，我估计今年咱们学校的升学成绩还会提高一个档次。都说教学质量是学校的生命线，其实更是我们这些做干部的生命线，没有成绩，哪个领导会提拔重用你？你说是不是，呵呵。”

王一川双手垂立，对着赵志强连连点头。

“这样吧，这些计划书你都拿回去，”赵志强说着把桌上的几份计划书递给了王一川，“你回去把各部门的计划综合消化一下，拿出一个整体的计划方案，下周一教师例会公布后就开始实施。负责部门就是教导处，由你全权负责。好吧？”

赵志强说完，抬起头微笑看着王一川。

王一川心里恨极了赵志强，这不是耍着各部门负责人玩吗？既然最后还是要以教导处的计划为准，为何一开始还要让各部门写计划书？

3月6日，周一下午第三节是全校教师例会。

会议由赵志强主持，会议的中心议题是规范学校的教学秩序，提高教学质量。

会上，王一川宣读了由教导处制定的“教学质量年”工作计划。

赵志强做了会议总结，主要是要求教师端正个人工作态度、自觉遵守学校规章制度，支持教导处的教学改革，为学校的教学成绩的提高做出各自的努力，等

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第一四〇章工作交接 (第1/3页)

第一四〇章 工作交接

周五上午，按照赵志强的会议要求，各部门6续把自己制定的“教学质量年”工作计划送交了校长室。★n√く★.★★√.√

王一川是最后一个过来的，手里拿着李泽制定的、自己根本没扫过几眼的计划书推门走进了校长室。

“校长，这是教导处制定的计划书，请您过目。”王一川双手递过计划书，神情恭敬地说。

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