对于爱玛教授有问必答、有求必应，那副模样，让郑清非常怀疑，如果不是因为尾巴被锁在魔法阵的另一头，它一定能向每个学生演示一次哈巴鬼是怎么炼成的。

“这节课，我们回归源头，从魔诞生的基础讲起。”

也许教室里的气氛有些诡异，爱玛教授加重了语气，向所有人提出了一个问题：

“谁能告诉我，什么是字？”

郑清端坐起身子，皱着眉思考起来。

达成一致意见？

那头大魔鬼掰开魔法门刚刚探出个脑袋，被爱玛教授的咒语把头砍了下来，重新把门堵住。

然后那颗可怜的脑袋又经受乱七八糟的咒语狂轰滥炸，从脖颈到发梢，从眼睑到鼻毛，都被五颜六色的咒式所封印。

直到此时，教授才和颜悦色的开始对这位陌生访客讲起天。

那只也许在地狱翻云覆雨的大魔鬼面对这个可怕的老巫婆，充分向教室里的年轻巫师们展示了什么叫委曲求全、能屈能伸、忍辱负重、顽强不屈。

“凡俗的字，大概是这样了。”爱玛女士扶了扶自己脸巨大的黑镜框，点点头，没有表示出任何意外：“但是，对于魔来说，字

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这是一个非常大的题目。

慢慢的，教室里开始有人举手。

辛胖子胖乎乎的肘子力排众议，占据了最显眼的地方。

教授对于这种积极的态度异常赞许，点点头，示意辛胖子回答这个问题。

“字是用来记录语言的符号系统，是人类明发展到一定程度的产物。”辛胖子态度严肃，完全没有平日嬉皮笑脸的表情，看去挺像回事：“可以理解为，在一个约定系统下，拥有约定形态的，包含约定意思的符号。现代分析认为，字主要发展方向是表音与表意。”

第二百一十一章 为什么不用意念交流 (第1/3页)

“你们学习魔，首先要了解什么是魔。 wWw.”

站在讲台，爱玛教授首先确定了这节课的基调：

“前面几节课，你们已经简单了解了魔的起源、发展以及现状；知道了魔在什么情况下如何使用；见到了我与一头魔鬼长老之间通过天交流、最终达成一致意见。”

郑清听到这里，努力忍住自己的翻白眼的冲动。

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