这种情况下，总有人会因为想要学习技能而来教会学校就读。至于这个过程之中殷怜能给对方洗脑到哪一种程度，就看殷怜自己的本事了。

她计划好了教学的具体内容之后，就带着制作好的简易教材回到了马蒂尔。

殷怜回到马蒂尔的时候，就发现法师们从圣城押送回来了一批俘虏。这一批俘虏大多是反抗教会的牧师或者信徒，都是一些顽固分子。

不过，特意押送回到先贤之都的俘虏，就算是俘虏，也是经过有意的挑选的。殷怜稍微了解了一下，就发现了这群被押送回来的人物的特殊之处。

他们要不出身高贵，要不各有才能，否则至少也是美貌男女。

他们已经不需要再继续强大下去了。

殷怜花费了不少功夫，终于选择出了合适的教导内容，决定回到马蒂尔之后先培养出一批教师先。

值得一提的是，魔法师们因为一直在开发脑域之中的精神力的关系，计算和思考能力是相当强悍的。但是普通平民在这方面就很是缺乏训练了，若非是贵族出身，也很难有机会接触到这方面的技能。

而殷怜想要给他们的就是这方面的机会。在她的观念之中，计算和读写都算是基础技能，不管是哪行哪业如果能具备这两个技能，在工作过程之中都能方便许多。

很多人会需要这些技能。

殷怜听到这里，沉默了一下。光听讲述，她已经知道这些人大概是作为什么用途被运送回来了的。但是她迟疑了一下，就决定视而不见，尽量不去多管闲事。

作为现代人来说，对这种行为当然是有些不适应的。但是在哪儿就得守谁的规矩，圣城的作风殷怜也是见识过了的。若是圣城胜利的话，先贤之都的这些法师或者贵族也未必就能有什么好下场。

既然他们承担了这些风险，就应该拿到一些好处。战争就像赌博，双方讲究的都是愿赌服输，她可不能在己方赢得了这场赌博之后，蛮不讲理地要求他们放弃这些战利品。

但是真实讲起来，殷怜也并不赞同这种行为

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不管是名为“政治”还是“宗教”，其实这门课的本质上是一样的，就是为人树立信仰。

它属于社会学的范围内，可是你又不能否认它是宗教信仰的一部分，哪怕那个宗教并不叫基督教，佛教，而叫做资本主义，社会主义……甚至平权主义，自由主义。

而它同样都包括两个部分，一个是理念灌输，一个是辩证思维。

一开始开设学校，殷怜决定从一些简单但是有用的内容开始教导。她并不想一口气给马蒂尔的信徒们传输太多超过他们本身层次的知识内容。太轻易的得到一来会让他们感觉不到殷怜所传授的知识的可贵性，二来随随便便改进马蒂尔的技术，帮助他们快速发展魔法科技也不太符合殷怜的利益——同时拥有神明之力和魔法力量的他们，在各种意义上都已经够强大了。

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