原来这是“身临其境”的含义呀！

恐怕当今世最牛逼的3D电影技术，在这份特效面前，怕也是要黯然失色吧！

一连看了三遍，陶礼才恋恋不舍的退出当前的视图。没有任何的犹豫，陶礼接下来又相继预览了套餐C与套餐D的效果。

如果说套餐B的特效是3D无声电影的话，那么套餐C是3D环绕立体声，套餐D则是两个合起来的效果，也是完整的

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系统所设计的这套教案，几乎是精确到每一分每一秒，陶礼需要做什么，要在黑板写什么，甚至连和学生之间的对话，系统都做了预估。

相较杨忠明拿过来的那几份教案，套餐A的教案不仅形式更为灵活多变，更重要的还在于，这份教案是按照18班目前的实际情况设计的，这一点才是真正的显示出系统优势的地方，也是对私人订制“私人”二字的最好诠释。

“没有添加任何特效的教案都如此惊艳，那么如果是后面三个套餐，加入了相应的特效之后，那么效果岂不是要爆棚？！”

想到这里，陶礼迫不及待的点开了套餐B的预览，虽说陶礼早做好了惊讶的准备，但是当他真的看到这份套餐的效果之后，还是忍不住差点惊呼出来。

像是3D环绕，又像是全息投影一样，课件的每一个插图，都仿佛近在眼前，黑板的每一个字，都像是有了生命的精灵一般，在你眼前飞舞、环绕！

0062章 技惊四座（1）！ (第1/3页)

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在给出套餐介绍以供选择的同时，系统还在每个套餐后面添加了相应的效果展示，类似于电影的预告片那种。手机端 m.

陶礼用右手在套餐A的右方做了一个触摸的动作，然后他的整个视线里，出现了套餐A所包含的各种件，包括课件、习题、板书设计等，像是胶片电影放映一样，一帧一帧地在陶礼的眼前飘过！

十五秒过后，放映结束，如果真的要用一个词语来形容套餐A所包含的教案，陶礼唯一能想到的，只有“惊艳”一词！

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