“不要夸夸奇谈！不管怎么说，从今天开始要坚持小雅的作业，这些天我还没看他的练习册，今天一看吓一跳，每课作业都有三分之一错误，这还怎么去上学。小雅！你说说为什么错这么多！”

“我也不知道！”

“你也不知道？你怎么知道吃饭！”小雅妈妈大声的训斥道。

“前些天我就想治你可没有时间，现在——”小雅妈妈从书桌上拿起了小雅的英语练习册，“你看看你做的，做的，这是什么！错，一大片错！难道你自己就没有感觉！就无动于衷，就这么白痴！“

小雅愣在那里，不敢说话。

“怎么分工？”

“当然是抓孩子的学习。小雅做完作业，我们俩分工检查她晚上做的作业，检查出来错误让她再订正。”

“这样好像有点不大对劲！——小雅，我觉得你应该自己检查作业。”爸爸对站在客厅里对发愣的小雅说。

“我......我自己检查不出来！”小雅诺诺的说。

“你先检查一下，检查不出来也检查一遍，以便养成好的学习习惯——我觉得小雅最大的问题在于习惯，没有养成好的学习习惯。”

“有

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“不要训孩子了，错了就改，改了就好！”爸爸看着愣在一旁的小雅说。

“改！改！改！从小学就这么说，改的呢！还是错，人家一个二年级的小孩都知道检查作业，你，小雅！七年级了！”小雅妈妈越说越气，“啪”的一声把练习册惯在了客厅的地板上，地板发出咚的一声，练习册的边上张开了一个大口子。

“你干嘛摔我的书！”小雅怒视妈妈说！

“我摔你的书怎么了，我还没把你的书撕了算对的起你！”小雅的妈妈也瞪圆了眼睛说。

“看！看！看！脾气又上来了！你摔孩子的书干嘛！“小雅的爸爸说着从地上把小雅的书捡了起来，“看！书破了！说检查作业就检查作业，有必要这样？”小雅爸爸对小雅妈妈说。

第十二章 分工检查 (第1/3页)

看着期中考试即将来临，小雅的学习还在不紧不慢中进行，小雅妈妈每天处在焦虑之中，按小雅妈妈的话说，“我每天回家看到你这样没有目的的学，我都替你着急。”

“你急什么？孩子急才对，可是现在孩子不急！”

是啊！小雅好像没有目标，小雅疲于奔命般的应付各科老师布置的作业，作业不会去查书，有时书也来不及查就空在那里。

“这样不行！从现在开始，我们两分工检查孩子作业！”小雅妈妈对小雅爸爸说。

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