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齐修睿对弟弟的感情是特殊的，父母果然了解他。齐学睿自小追随哥哥，虽然修睿极少教训他，但他内心对哥哥充满敬畏。这兄弟二人，与其说是兄弟，莫若比成父子。

这天学生放学后，齐修睿约了高一一班班主任李晓丹，一起到监控室调取失窃案当晚的监控录像，保安处和学生处老师都在。几个人十来只眼睛正盯着屏幕认真观看，监控室的门“吱嘎”一声开了，来的正是齐学睿。

“你怎么来了？不是让你先回家吗。”齐修睿问道。

“那个……我来，我来找你啊！你刚不电话里说到这儿来吗？我想了一下，还是决定跟你一起回家，这万一我在路上遇到什么危险，你该多担心啊！”弟弟学睿嬉皮笑脸地凑到哥哥身边。

齐修睿笑笑没再搭理他，继续认真看监控录像，他们的重点是

第十三章 谁能证明3 (第1/3页)

齐教授夫妻都是闻名于世的国学大家，受传统文化影响颇深，一派仙风道骨，讲求顺其自然。夫妻俩和如琴瑟相敬如宾，却直至中年才育有一子，难免寄予厚望，恨不能将毕生所学所悟倾囊相授，取名齐修睿，含“齐家修身，通达明智”之义。齐修睿也确实争气，但教他学，便学无不精，豁达睿智，自小便通身透着儒雅。唯一遗憾的是，修睿没能继承父母衣钵钻研国学，却出国研读物理、数学、经济、建筑等“杂学”。

二老年近晚景又意外得子。齐教授夫人年龄既长，孕中诸多不适，次子落地时便也身孱体弱。二老虽也欣喜，却再无宏愿，只盼次子康健和顺，最好能同哥哥一样，所以取名“学睿”。

齐修睿倒不是真爱学什么数学物理经济建筑，只是他从小不对父母说半个不字，刚懂事又要替随性潇洒的二老照顾弟弟，便一心想离家远行。可又不知道自己究竟对哪一样感兴趣，便一样一样学过去。可他离家的几年，正赶上齐学睿成长关键期和青春期，偏偏齐教授夫妻退休后便游历各国讲经授课，导致齐学睿管理真空期极度膨胀无法无天。

学校第三次给齐教授夫妻打电话交流齐学睿情况的，竟是校长本人，二老这才意识到问题的严重性。可让二老回乡教子，却是万万不能的，“我们已经力不从心了，长兄如父，对学睿，你有责任。”他们如是对长子说。

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